Publicerad 28 juni 2012 16:06
Tommy Carlsson, Malmö: Varför reagerade inte lärarna?
Jag läser i Sydsvenskan att tvillingarna Robin och Rasmus Sjöholm har rätt till skadestånd för att de felaktigt placerades i särskola i Vellinge kommun. Tidningens rapportering lämnar dock ett par obesvarade frågor.
Enligt bestämmelserna kan inget barn placeras i särskola utan målsmans medgivande. Som läsare vill jag ju naturligtvis ha reda på vilken målsman som tillstyrkte särskoleplaceringen? Eller körde Vellinge kommun över målsmans önskningar?
De svenska lärarna har ju varit på offensiven på sistone. Lärarna själva anser att de är så duktiga att de kräver 10 000 kronor mer i månadslön.
Med tanke på att både tingsrätten och hovrätten har slagit fast att bröderna har varit felaktigt placerade i särskola, så undrar jag ju självklart:
Varför reagerade inte lärarna på särskolan över att de hade två felplacerade elever i klassrummet?
-
Spekulativt kan man tycka att lärarna i detta fallet kunde reagerat.Verkligheten är dock lite mer avancerad än så.Lärare som påpekar felaktiga beslut av högre instans kan få problem med sin arbetsgivare,jag vet av upplevd erfarenhet att så kan ske.Det kallas det fyrkantiga spelet eller socialismens kräftgång runt sin egen axel.Ingen vågar ifrågasätta sin överordnad för dom har alltid rätt?!
Vi kommer se mängder av dessa felplaceringar i framtiden med det skolsystem vi har idag.De barn som behöver special pedagoger eller särskilt stöd får i liten utsträckning det pga otillräckliga resurser.
För övrigt så är lärare värda 10000 kronor mer i lön.För att förstå varför så måste man läsa på lite mer.Gör det. -
Andreas menar tydligen att lärarna ska ligga lågt med sin pedagogiska kompetens av rädsla för att deras arbetsgivare – som saknar pedagogisk utbildning – kan ställa till problem. De lärare som agerar så, ska inte ha en enda krona mer i månadslön.
-
Sluta titta på omvärlden genom köksfönstret och läs på innan du levererar dumheter.Du har inte en susning vad du talar om.
-
Som väntat har Andreas inga motargument. Han yrar i stället om köksfönster, dumheter och susningar. Tala i stället om varför lärarna ska gå en lång pedagogisk utbildning, vars kompetens de sen inte våga använda av rädsla för sin arbetsgivare. Det vore mer konstruktivt än att dilla om köksfönster.
